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第22节(2 / 3)

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自己的后代有着外人不可置疑的信心,他们的孩子怎么能去普通班?他们的孩子自然要有最好的教育资源,要有最好的教师,最好的同学。

既生这样的好学生在他们看来,是不可或缺的“良好的学习环境”的组成部分之一。

既生在一中刚开始是很好的,老师们都很喜欢他,校长还专门见了他,询问他生活上有没有什么困难,甚至还为了他,将高一的班级全都换到一楼。

甚至,学校里还有奖学金,金额不多,但每次考试都会发放,只要既生的成绩一直在年纪前十,便能稳定地获得一笔收入。

这些都是让既生感恩的事情。

冬树送既生去过一中几次,每次老师们都很友善,冬树也就慢慢放了心。

既生班里大多都是和他一样的好学生,普通家庭出身,有着朴素的价值观。他们相处很好,相互学习,相互帮助。

但第一次月考之后,情况便慢慢发生了变化。

既生的成绩一如既往地优秀,他仍然是第二名,第一名仍然是小升初考了第一名的女孩,叫戚严严。

既生和戚严严之间的分差不大,戚严严好脾气地和既生开玩笑:“你作文要是也满分的话,第一名就是你的了。”

既生信心满满:“下次我们的名次就要换一换了。”

戚严严获得了五十块的奖学金,既生获得了四十块。第三名是二十块,第四名之后的每个人是十块。

这更加激励了同学们学习的热情。

成绩单被同学们拿回了家中,引起了家里人的鼓励和批评。

“你看人家严严啊,和我们一样的工人家庭,成绩比你高了那么多!”

但和往年不同,比较的对象竟然大多被放在了第二名身上。因为第一名戚严严成绩再好,她都是个健全的人。

身体健全的人,成绩优秀是正常的事情。而一个残疾人,竟然比普通人还优秀,岂不是更加值得说一说?

大多数父母都说:“你看看谢既生,少了一条腿,生活不方便,成绩还这么优秀,要向谢既生学习啊!”

也有父母说:“谢既生条件比你差多了,你一定要努力赶超他啊!”

但也有父母在家发脾气:“怎么还能考不过一个残疾人?啊!你连个残疾人都不如吗!”

本来正常的学习生活,就这样被打乱了。

既生极力想隐藏的缺陷就这样被狠狠揪住,显露于阳光之下。

课间,偶尔有人撞上了既生的书桌,将他的书本撞倒在地。既生正在做数学题,被吓了一跳,他慌忙向桌子下伸手捡书:“没事,没事。”

撞他的人连声道歉:“我来我来,你残疾人,不方便。”

既生的手在空中顿住,然后他若无其事一般道了谢。从那天之后,他便察觉到一些不同,就像一年级那时一样,他的缺陷开始被反复提及。

因为跳级两次,既生是班里年纪最小的。

武馆时常吃肉,削掉肉的骨头被冬树留下,每周都会煲汤。既生的个头已经开始长了,但整个人十分瘦削。

班里一些同学以他残疾为理由,开始帮他的忙,给他交作业本,帮他在值日时擦黑板。

别人想帮他的时候,其实他是没办法反抗的,因为动作没有其他人的快,他就只能脸上带了笑,然后再道个谢。

他试图解释:“我不需要,我自己能做到……”

但在他大声为自己申诉的时候,本该他做、他也能做的事情就已经被人做完了。

既生晚上躺在床上,很明白自己是被针对了。

如果没有一年级时的经历,也许他会埋怨自己,觉得是自己的心理问题。但现在很明显不是。

有人想搞崩他的心态。

既生想告诉姐姐,但是说了又能怎么样?姐姐现在天天学语法学得焦头烂额,难不成要让六年级的姐姐为了自己去打初一的学生吗?

更何况,他的同学们并没有做出什么实质性的伤害。

既生心中隐隐生了气。生同学们的气,也生自己的气,晚上对着月光,他将自己残缺的右腿抬起来,看到膝盖以下空空如也。

他会幻想,如果自己有两条腿,是不是就不会遭遇现在的一切?

是不是就能和姐姐和清卉一起,牵着手走在上学路上?

是不是……就不会被亲生父母丢弃?

尽管心里积蓄着巨大的怒气,但他看起来却更加温和了,温和地给清卉讲题,温和地和姐姐一起坐在书桌前写作业。

他卯足了劲,要证明给所有人看,即使没了一条腿,他也能比所有人都强。

既生在班里变得沉默,课间也没人来找他说话,偶尔有人想过来问道题目,都会被其他人拉走。戚严严看出来一些异常来,她走到既生身边想说些什么,也被另外两个女生拉走了:“走啦严严,我们一起去散步。”

既生被孤立了,被无声地选择成了大家的敌人。他隐忍着,到了第

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